MOHSEN AZAD

به گزارش رسانه کودک، کودکان در سن 5 سالگي در زمينه بوجود آوردن موسيقي بسيار خلاق مي باشند چون در اين سن براي تجربيات برنامه ريزي شده امادگي بيشتري دارند نمونه ان ولف گانگ موزارت بزرگترين موسيقيدان تاريخ کسي که اولين قطعه خود را در سن 5سالگي ساخته بود اين دوره حساسترين زمان براي اموزش موسيقي به کودک مي‌باشد . والدين و مربيان کودک مواظب باشند که در برنامه اموزشي کودک تعادل ايجاد کنند يعني زماني را براي گوش دادن زماني را براي خواندن زماني را براي نواختن ساز قرار دهند والدين بايد از در اختيار قرار دادن بيش از يک ساز به کودک خودداري کنند زيرا اين کار باعث مي شود هر لحظه کودک به طرف يک ساز تحريک شود و باعث دلزده شدن او از موسيقي و ساز مورد نظرش ميشود

1. به راه انداختن خلاقيت کودکان: موسيقي بخاطر جذابيتي که دارد خود ايجاد علاقه مي کند و فرد را بطرف خود مي کشاند با وجود اينکه در کشور ما حتي يک کتاب در زمينه آموزش موسيقي به کودکان در مدارس ارئه نشده است و در سطوح ديگر هم حتي يک واحد درسي موسيقي ارائه نشده است به طور ميانگين هر کودک روزانه بيش از يک و نيم ساعت موسيقي گوش مي کند

2. کنترل خود مداري کودک : به خاطر رابطه استاد شاگردي که در کار موسيقي وجود دارد مي‌تواند خودمداري کودک را کنترل کرد. کودک ياد مي گيرد که در بقيه کارها خود خواه نباشد و به نظر بزرگترها احترام بگذارد وقتي کودک براي يادگيري موسيقي از استاد يا والدين کمک مي گيرد اين کار باعث مي شود که در زندگي خود، خود خواه نباشد و از نظرات و کمک ديگران استفاد کند. کار موسيقي باعث رابطه سالم بين والدين و کودک مي شود

3. موسيقي به کودک شخصيت بزگ منشانه القا مي کند: وقتي کودک آهنگ مي نوازد يا آهنگ و صداي خوانندگان را تقليد مي کند خود به خود احساس شخصيتي بزرگتر از سن سال واقعي‌اش به او القا مي شود به شرطي اينکه مقلد وي شخصيتي درست باشد

4. بالا بردن اعتماد به نفس :تحقيقات نشان مي‌دهد موفقيت در دوران کودکي اعتماد به نفس را بالا مي برد. وقتي کودک يادگيري آهنگي يا سازي را پشت سر مي گذارد اعتماد به نفس او بالا مي‌رود.روحيه و آمادگي او براي يادگيري آهنگ بعدي بالا مي رود وقتي کودک يا نوجوان ياد گيري سازي را با موفقيت پشت سر بگذارد احساس مي کند که در زندگي مي تواند به بقيه ي چيزها و خواسته هايش دست يابد يادگيري و آموزش موسيقي به خاطر سخت بودنش در دوران کودکي تمرين اعتماد بنفس است به شراط اينکه والدين از او حمايت کنند اگر کودک يا نوجوان در اين کار به خاطر علاقه زيادش و حساس بودنش با شکست مواجه شود در بقيه کارها احساس ناتواني مي‌کند و تجربه بسيار بدي براي او مي‌باشد

5. بالا بردن مهارتهاي حرکتي و ادراک فضايي و پيشرفت حافظه: موسيقي به خاطر مشکل بودنش و ايجاد رابطه بين اعضايي مختلف حرکتي و حسي بدن نقش فعالي در پيشرفت حافظه دارد. موسيقي اعضاي مختلف بدن را با هم هماهنگ مي سازد و مهارت هاي انسان را بالا مي برد آموزش موسيقي اگر در دوران پيش از دبستان شروع شود باعث روان شدن حرکات دست کودک مي شود ومهارت اورا در نوشتن بالا مي‌برد وقتي کودک مي خواهد آهنگي را بنوازد بايد براي ريتم زدن حرکات دست و با پا هماهنگ شود هم چنين براي زدن ملودي بايد بين انگشتان دست چپ و دست راست هماهنگي ايجاد شود. اين هماهنگي ضمن سخت بودن، نيروي زيادي از مغز مي طلبد و مغز انسان را فعال مي کند. پس موسيقي به خاطر سخت بودنش به خصوص ساز هاي سيمي مانند گيتار و سه تار وغيره چون نياز به ارتباط مهارتهاي حرکتي و فضايي بدن دارند جريان پردازش مغز انسان را آسان مي کند و اثر آن بر پيشرفت يادگيري دروسي مثل رياضي به روشني قابل مشاهده است. تحقيقي که انجام شده است به سه گروه از دانش آموزان سه نوع آموزش داد ه شده است گروه اول آموزش موسيقي گروه دوم آموزش کامپيوتر گروه سوم بازيهاي آموزشي ضمن اينکه قبل از آموزش ازنظر هوشي در يک سطح بودند پس از آموزش نتيجه چنين بود گرو اول از نظر ظريب هوشي نسبت به گروهاي ديگر در سطح بسيار بالاتري نشان مي دادند.

6. برنامه ريزي :تمام کار موسيقي از روي نظم و ترتيب است زدن يک آهنگ يا يادگيري آن مستلزم يک برنامه و اصول خاص خود است مثلا" کودک مي‌خواهد آهنگ بنوازد بايد بداند در کجاي کارش از ملودي استفاده کند چه زماني ريتم بزند چه زماني شروع به خواندن کند کجا سرعتش زياد شود کجا کم همه اين کارها داراي نظم خاصي است پس کودک به نظم موجود در بقيه کارها وجهان پي مي برد. وقتي کودک ديد که با برنامه ريزي و نظم توانست سازي را ياد بگيرد به اين نکته پي مي برد که مي تواند بقيه کارهايش را با برنامه ريزي درست انجام دهد و در زندگي آدم منظمي به بار مي آيد

7. بالا بردن خزانه لغات کودک : از طريق موسيقي مي توان خزانه لغات کودک را تقويت کرد گوش دادن به آهنگ خواندن اشعار خواندن آهنگ با هر زباني که باشد خزانه لغات کودک افزايش پيدا مي‌کند کودک با خواندن يک آهنگ يا شعر حداقل ده لغت به خزانه لغات او اضافه مي شود. اين به خاطر جذابيتي که دارد در حافظه کودک ماندگار مي شوند

8. آشنايي با فرهنگ خويش و فرهنگ هاي ديگر : وقتي کودک آهنگي را گوش مي دهد به زبان آن آشنا مي شود. فرض کنيد کودک چند تا آهنگ از قوميت‌هاي مختلف در ايران گوش مي دهد. او مي‌فهمد که قو ميت هاي مختلف در ايران زندگي مي کنند و به تفاوتهاي موجود بين آنها پي مي برد يا وقتي آهنگ خارجي گوش مي دهد به زبان آنها مي شود و مي‌فهمد که فلان کشور با چه زباني صحبت مي کند مثلا" کودک آهنگي با زبان افغاني گوش مي‌دهد مي‌فهمد که زبان آنها با ما مشترک است. موسيقي انسان را به گذشته و آيند مي برد. وقتي کودک آهنگي در مورد روز 22 بهمن يا جنگ تحميلي ياد حادثه کربلا گوش مي دهد به گوشه اي از حوادث آن دوران پي مي برد و گاهي حس کنجکاوي و برانگيخته مي‌شود، شروع به سوال پرسيدن مي کند اينکه حادثه کربلا چي بود کي اتفاق افتاد چي شد و اگر به سوالات وي پاسخ داده شود اين مطالب براي هميشه در ذهن او ماندگا ر مي شوند. پس به وسيله موسيقي را مي‌توان فرهنگ خوب جامعه را د روني کرد

9. لطيف و خوش اخلاق بارآوردن کودک: تحقيقات نشان مي دهد که هنرمندان به خصوص خوانندگان از لطافت بيشري نسبت به بقيه اعضاي جامعه برخوردارند با آموزش موسيقي به کودک مي‌توان خشن بودن کودک که در همان دوران در رفتار او دروني مي شود کاست به شرط اينکه موسيقي لطيف باشد و از نوع موسيقي آرام باشد. وقتي به يک کودکي که موسيقي کار مي کند بگويدتو اين هنرمند هستي نبايد رفتار خشن نشان داد. جامعه از تو انتظارچنين رفتاري را ندارد، اين فکر به کودک القا مي شود که نبايد رفتار خشن نشان دهد و بايد خوش اخلاق باشد و کودک در زندگي آدمي خوش اخلاق بار مي آيد